Çocuk Psikologu

BAŞARIYI HEDEFLEYEN ÖĞRENCİLERİMİZE ARMAĞANIMIZDIR

Bu gün karneler alındı ve sen çok çalışmana rağmen hala istediğin başarıya ulaşamadığını mı düşünüyorsun? Seni bekleyen sınavlar gözünü korkutuyor ve kaygılandırıyor mu? Emeklerimin karşılığını almak istiyorum mu diyorsun. Bu yazıyı senin için yazdım. Oku ve kendine bir mercek tut.

-    Yapamıyorum, yapamıyorum, bir türlü netlerimi yükseltemiyorum. Gece gündüz deliler gibi çalışıyorum fakat bir türlü yapamıyorum. Çok çalışsam da istediğim sonuç olmuyor.

Lise son sınıftaki genç bir kızdı bu bezmiş isyan cümlelerinin sahibi. Öğrenci koçluğuna başladığımız ilk seansımızdaydık. Yorgun, üzgün, çaresiz ve kızgın görünüyordu. Onun kendisini ifade etmesi için uzun uzun dinlemekle işe koyulduk.

Seansımız esnasında onun başarısının önünde ki engellerin ne olduğunu anlamak için onu dinliyordum.  ‘Gece gündüz deliler gibi çalışıyorum’ dediğinde ilk zihinsel engelden bahsettiğinin farkında değildi.

 ‘Gece gündüz deliler gibi çalışmak’ kelimesinin zihinde yarattığı ilüzyona dikkat edelim isterseniz.  Yani onun bilinçaltının ne anladığını size de tercüme edeyim isterseniz; Gece gündüz çalışmazsam ve deli gibi davranmazsam ben başarılı olamam. Kendine devamlı bunu tekrarlıyordu.

Zihninde bu imkansız ifade dönüp dururken, ne yaparsa yapsın yeterli çalıştığına ve başaracağına ikna olmuyor ve gerçekte de başaramıyordu. Ve bir gerçeğe daha dikkat etmenizi isterim. Hangi insan deli gibi görünmek ister.

Öncelikle zihinsel engeli ve buna sebep olan düşünce yapısı ve kullanılan dili pozitife çevirmemiz gerekiyordu. ‘Gece gündüz deliler gibi çalışmak’ başarmak için doğru davranışı oluşturacak enerjiyi sağlamak şöyle dursun, çalışmaktan uzaklaştıran bir enerji yaratmaktaydı.

Başarı; verimli çalışmanın yanı sıra dinlenmenin de olduğu, planlı ve stratejik, davranışlar bütünüdür. Bu bütünsel hal, dingin ve doğru düşünen bir zihnin ürünüdür. Bir öğrenci koçunun ilk bakması gereken yer, öğrencinin sonda ki davranışı değil, davranışı oluşturan zihinsel ve bilinçaltı süreçleri olmalıdır. Çünkü engeller görünmez bir yerdedir.

Başarı için verimli çalışması ve dinlenmeye de vakit ayırması gerektiğini konuştuk kendisiyle.  Gece gündüz deliler gibi çalışmak zorunda olmadığını bilmek bile, üzerinde ki baskıyı kaldırmış ve psikolojik bir rahatlama sağlamıştı. İşte o zaman sordu: Peki nasıl yapmalıyım?

Seni başarıya taşıyacak ve netlerini yükseltecek verimli ders çalışma yöntemlerini öğrenmek mi istiyorsun dedim, cevabı EVET oldu ve biz başarıya ilk adımı o an attık.

Seansımız sonrasında, annesinin tabiriyle 2 gün hiçbir şey çalışmadan canı ne istiyorsa onu yapmış ve birlikte oluşturduğumuz stratejiler ışığında kafasını düzenleyip çalışmaya başladıktan sonra ilk sınavda 15 net birden yükselmiş.

Bir sonra ki seansımıza geldiğinde, kömür karası gözlerini sevinçle bana dikti, aramızda ki güven oluşmuştu. Bu olanlara inanamıyordu fakat olmuştu, başarmıştı. Verimli çalışmayı öğrendiğinde, netleri yükselmişti. Tek başına aylardır alamadığı yolu, küçük bir dokunuşla bir haftada almayı başarmıştı. Artık benimle çalışmaya çok daha istekli, başaracağına inanmış ve motive bir genç vardı karşımda. Ve biz onunla ikinci adıma geçtik.

Başarısının önünde ki zihinsel engel kalkınca, verimli ders çalışmayı da öğrendi ve uygulayabildi.

Başarısızlığını başarıya nasıl dönüştüreceğinin formülünü alan öğrencim şimdi ne durumda sizce? Şuan istediği üniversitenin son sınıfında. Koçluk çalışmalarımız boyunca başarıya, huzura, kısaca istediklerine ulaşmak için nasıl düşünmesi ve nasıl davranması gerektiğini öğrendiği için kendi hayatına ve diğer hayatlara da koçluk yapıyor aynı zamanda.

Siz de kendi hayatınızda veya sevdiklerinizin hayatında fark yaratacak çözümler için bir uzman desteğine ihtiyaç duyuyorsanız ilk adımı atmak için ne bekliyor olabilirsiniz? Bazen küçük bir dokunuş çok büyük sonuçlar oluşturur. Belki senin de beklediğin o küçük dokunuştur.

Yüksel Köksal

Öğrenci &Yaşam Koçu/Aile Danışmanı/NLP Master Trainer  

0 535 4336620

0 533 3738123         

0 216 3476003

Mylife Danışmanlık ve Öğrenci Koçluğu